Всякие последующие два этапа - это очередной шаг в осуществлении проекта, в постановке и решении его задачи. Таких шагов должно быть не один, не два, а значительно больше. Т. к. каждое из направлений должно пройти через этот этап и учителю важно проработать со всеми образовавшимися группами отдельно.

На завершающем

этапе — «Итоговом» - подводятся итоги совместной работы учеников, дается качественная оценка проделан­ной работе по осуществлению проекта, всего узнанного и приобре­тенного. Она безусловно положительная, даже если проект осущест­влен не на 100% или что-то не получилось. Подводятся итоги вос­питательного характера. Групповая работа, совместное взаимодей­ствие, творчество учеников, самостоятельность, проявленная, приобретенная, закрепленная - все это несомненно положительные результаты, требующие обобщения и оглашения, публикации.

Так же на этом этапе выделяются направления на следующий учебный год, выделяются те направления, которые устарели или работа над которыми не актуальна. Ищутся совершенно новые направления работы.

Поиск перспектив развития школьного сайта немаловажно. Ведь он создается не для отметки в аттестате, не для «галочки», а для работы. И если на этом этапе не найти перспектив развития, то сайт перестанет обновляться, как следствие этого будет не посещаем и просто «умрет».

Какие же перспективы для развития мы видим?

1.На нашем сайте уже существует англоязычная кнопка, поэтому в дальнейшем мы решили, что было бы неплохо, если в дальнейшем мы сделаем английский вариант нашего сайта. А в идеале на всех языках, изучаемых в школе, т. е. еще французский и немецкий;

2.так же нам бы хотелось, что бы информация на сайте обновлялась, более динамично. Для этого надо увеличить количество участников, по меньшей мере, в двое;

3.в то время, когда сайт уже был в интернете, и стал посещаем, к нам стали приходить родители учеников, с просьбой создать страничку для них, посетив которую они могли бы узнавать об успехах или неудачах своих детей. Нам показалось, что это вполне возможно, но .;

4.на основе нашего сайта мы захотели сделать школьный Web-сервер. Подключить к нему всю школу. Поставить компьютер в каждый кабинет. Эта идея показалась многим учителям заманчивой, но единственное что нас затормозило, так это отсутствие финансов. Может быть, когда финансирование школ будет на должном уровне, а не жалкие подачки, мы с радостью осуществим эту идею;

5.так же нам бы хотелось привлечь, как можно больше проектов, существующих в нашей школе, для работы в интернете, на всероссийском, а порой и на международном уровне.

На этом этапе всей нашей рабочей группе пришлось так же выбрать нового координатора, т. к. тот координатор, который работал в этом году заканчивает школу. Были предложения, что бы он остался с нами и после этого, но для меня, как для учителя, было важно, что бы другие ученики тоже побывали в этой роли.

Все этапы работы над проектом проводятся с обеспечением максимально возможных условий для выбора, творческой инициативы, творчества учащихся. Реализация проекта в конкретных условиях обучения всегда имеет свои особенности, вариации и хода прове­дения, и результатов работы.